domingo, 21 de marzo de 2010
Preguntas que nos ayudaran y giraran el desarrollo del proyecto
*¿Afecta psicológicamente los estereotipos de los modelos televisivos a las mujeres?
* ¿Con que propósito las telenovelas ejercen poder en forma de estereotipo hacia la mujeres?
* ¿Como logran las telenovelas captar la atención hacia las mujeres?
*¿Qué contenidos muestran los programas de dibujos animados?
*¿De qué manera los niños son afectados psicológicamente atreves de los programas de dibujos animados?
*¿Cómo logran los programas de dibujos animados que los niños adquieran comportamientos de las mismas?
*¿Qué consecuencias producen en los niños la exposición prolongada a los dibujos animados con contenidos violentos?
* ¿Con que propósito las telenovelas ejercen poder en forma de estereotipo hacia la mujeres?
* ¿Como logran las telenovelas captar la atención hacia las mujeres?
*¿Qué contenidos muestran los programas de dibujos animados?
*¿De qué manera los niños son afectados psicológicamente atreves de los programas de dibujos animados?
*¿Cómo logran los programas de dibujos animados que los niños adquieran comportamientos de las mismas?
*¿Qué consecuencias producen en los niños la exposición prolongada a los dibujos animados con contenidos violentos?
Propuesta del cuerpo capitular
Capítulo I
1 Introducción…………………………………………………………………..
2 Antecedentes históricos de la televisión………………………………..
Capítulo II
1 Telenovelas…………………………………………………………………….
2 Telenovelas en México…………………………………………………………………
3 Impacto económico de las telenovelas……………………………………………
4 Impacto cultural de las telenovelas………………………………………………..
Capítulo III
1 Análisis de los programas de dibujos animados…....................
2 Caricaturas que se transmiten en México……………………………………
3 Impacto psicológico que causan los programas de dibujos animados en los niños………………
4 Agresividad de los programas de dibujos animados………………………….
5 La televisión no es una niñera………………………………………………..
Capítulos IV
1 Conclusión
Capitulo V
2 Bibliografías
1 Introducción…………………………………………………………………..
2 Antecedentes históricos de la televisión………………………………..
Capítulo II
1 Telenovelas…………………………………………………………………….
2 Telenovelas en México…………………………………………………………………
3 Impacto económico de las telenovelas……………………………………………
4 Impacto cultural de las telenovelas………………………………………………..
Capítulo III
1 Análisis de los programas de dibujos animados…....................
2 Caricaturas que se transmiten en México……………………………………
3 Impacto psicológico que causan los programas de dibujos animados en los niños………………
4 Agresividad de los programas de dibujos animados………………………….
5 La televisión no es una niñera………………………………………………..
Capítulos IV
1 Conclusión
Capitulo V
2 Bibliografías
Alcance tracendencia y Vulnerabilidad
Alcances:
Identificar los pro y los contra que las telenovelas y los programas de dibujos animados ofrecen a las mujeres y a los niños.
Así mismo conocer de que manera la televisión( específicamente las telenovelas y los programas de dibujos animados) manipulan a estos dos sectores.
Trascendencia:
Se pretende demostrar el peligro que corren los niños al ver programas de dibujos animados sin la supervisión de un adulto. Así como también se pretende demostrar el peligro que representan las telenovelas en las mujeres y jóvenes ya que pude existir una manipulación de los estereotipos que esta les presenta.
Vulnerabilidad:
Nuestra investigación va a estar basada en documentos escritos, información en internet y personas que trabajan en el medio de la televisión, así como también las personas involucradas como lo san las mujeres y los niños.
Identificar los pro y los contra que las telenovelas y los programas de dibujos animados ofrecen a las mujeres y a los niños.
Así mismo conocer de que manera la televisión( específicamente las telenovelas y los programas de dibujos animados) manipulan a estos dos sectores.
Trascendencia:
Se pretende demostrar el peligro que corren los niños al ver programas de dibujos animados sin la supervisión de un adulto. Así como también se pretende demostrar el peligro que representan las telenovelas en las mujeres y jóvenes ya que pude existir una manipulación de los estereotipos que esta les presenta.
Vulnerabilidad:
Nuestra investigación va a estar basada en documentos escritos, información en internet y personas que trabajan en el medio de la televisión, así como también las personas involucradas como lo san las mujeres y los niños.
Tipo de investigación
Correlacional:
Variable independiente: Las telenovelas y programas de dibujos animados
Variable dependiente: Estereotipos
Variable independiente: Las telenovelas y programas de dibujos animados
Variable dependiente: Estereotipos
OBJETIVOS
. Objetivo principal: Identificar los pro y los contra que las telenovelas y los programas de dibujos animados, proporcionan a las mujeres, jóvenes y niños asi como también conocer las causas por las que las mismas se dejan influenciar.
Objetivo secundario: Conocer la calidad de vida con respecto a las mujeres que se a estudiar para identificar cuales serian las características que generan las telenovelas para influir en ellas.
Conocer la calidad de vida con respecto a los niños que se van a estudiar para identificar cuales serian las características que generan los programas de dibujos animados para influenciar en los niños.
Conocer, como las telenovelas capturan la atención en las mujeres, especificando sus métodos de llamar la atencion a las mismas.
Identificar de que manera las mujeres adquieren estereotipos de las telenovelas.
Conocer, como los programas de dibujos animados capturan la atención de los niños y especificar que es lo que usan para llamar la atención.
Objetivo secundario: Conocer la calidad de vida con respecto a las mujeres que se a estudiar para identificar cuales serian las características que generan las telenovelas para influir en ellas.
Conocer la calidad de vida con respecto a los niños que se van a estudiar para identificar cuales serian las características que generan los programas de dibujos animados para influenciar en los niños.
Conocer, como las telenovelas capturan la atención en las mujeres, especificando sus métodos de llamar la atencion a las mismas.
Identificar de que manera las mujeres adquieren estereotipos de las telenovelas.
Conocer, como los programas de dibujos animados capturan la atención de los niños y especificar que es lo que usan para llamar la atención.
Justificación
Esta investigación ha tenido como objetivo principal el análisis de los estereotipos que distorsionan la imagen social de la mujeres, niños y jóvenes que se ven manipulados por la televisión.
Los estereotipos actúan en la construcción de la identidad social. La televisión, como emisor, puede contribuir a consolidarlos.
Específicamente quisimos estudiar cómo se muestra a la mujer y niños en los programas estudiados utilizando los adjetivos y acciones con los cuales se las representa. La recopilación de los adjetivos nos permite recrear a un modelo de mujer, jóvenes y niños , ya que en toda telenovela o programa de dibujos animados, existen por lo menos tres modelos diferentes en el caso de las mujeres (la heroína buena y simpática, la mala, orgullosa y egoísta, la amiga de la heroína, solidaria y bondadosa). y en el caso de los programas de dibujos animados (el fuerte, el malo, el bueno, el gandaya)
Es por eso que hemos decidido abordar este tema para conocer que tan fuerte pude ser las forma en la quela televisión manipula a la sociedad, sin importar sexo, edad, o preferencia sexual.
Los estereotipos actúan en la construcción de la identidad social. La televisión, como emisor, puede contribuir a consolidarlos.
Específicamente quisimos estudiar cómo se muestra a la mujer y niños en los programas estudiados utilizando los adjetivos y acciones con los cuales se las representa. La recopilación de los adjetivos nos permite recrear a un modelo de mujer, jóvenes y niños , ya que en toda telenovela o programa de dibujos animados, existen por lo menos tres modelos diferentes en el caso de las mujeres (la heroína buena y simpática, la mala, orgullosa y egoísta, la amiga de la heroína, solidaria y bondadosa). y en el caso de los programas de dibujos animados (el fuerte, el malo, el bueno, el gandaya)
Es por eso que hemos decidido abordar este tema para conocer que tan fuerte pude ser las forma en la quela televisión manipula a la sociedad, sin importar sexo, edad, o preferencia sexual.
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